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Educação Infantil

A Educação infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológicos, intelectual e social, acompanhando e registrando seu desenvolvimento.

A Educação Infantil tem como objetivos desenvolver na criança uma imagem positiva de si, no intuito de tornar-se mais independente, com confiança em suas capacidades; provocar na criança o interesse por descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvimento/valorizando hábitos de saúde e bem-estar; planejar atividades que permitam a criança estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, estabelecendo vínculos afetivos e trocas com adultos e crianças de modo a articular os seus interesses e pontos de vista com as demais, respeitando a diversidade e desenvolvimento atitudes de ajuda e colaboração; programar atividades que permitam à criança representar e evocar diversos aspectos vividos, conhecidos ou imaginados, através da brincadeira e demais formas de expressão; incentivar a criança a observar e explorar o ambiente com atitudes de curiosidade, percebendo-se como parte integrante, dependente e agente transformador do meio , contribuindo para a sua conservação; possibilitar à criança o conhecimento de diferentes manifestações culturais, demonstrando atitude de interesse, respeito e solidariedade, valorizando a diversidade.

Ensino Fundamental

São objetivos específicos do Ensino Fundamental: proporcionar o “desenvolvimento integral da criança, e do adolescente até 16 anos de idade, em seus aspectos: físico, psicológico, intelectual e social”; favorecer a aquisição de experiências amplas e diversificadas que permitam ao educando o desenvolvimento integral e harmonioso das suas características; proporcionar a criança e ao adolescente uma formação adequada à sua capacidade, compatível com sua estrutura familiar; proporcionar à criança a aquisição de hábito e atitudes de vida social; oferecer atividades de acordo com os métodos de ensino-aprendizagem que atendem à sua potencialidade e motivação.

Além do desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; a compreensão do natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Ensino Médio

São objetivos do Colégio Oliveira Silva, proporcionar ao educando formação necessária para o desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de auto-realização e preparação para o trabalho, bem como preparo para o exercício consciente da cidadania. O Colégio Oliveira Silva, busca a excelência educacional constante, desta forma nossos alunos têm obtido altos índices de aprovação nos vestibulares, concursos e em tudo que se propõem.

Buscando a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

EJA - Ensino a Distância

Objetivo | Como Funciona | Estrutura | Carga Horária | Requisitos | Ambiente Virtual

OBJETIVO GERAL

O Curso de Educação de Jovens e Adultos/ EJA, para o Jovem/ Adulto/ Trabalhador, na Modalidade Educação a Distância, tem por objetivo atender ao jovem e adulto que retorna à escola fora do tempo regular, através do estudo a distância, em acordo com as suas características em relação ao tempo, local, interesses e necessidades pessoais, preparando-o para uma maior participação na sociedade competitiva em que está inserido, bem como, para a sua atuação e inserção no mercado de trabalho.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Ampliar as possibilidades de estudo do jovem / adulto / trabalhador, que não teve acesso à escola na idade própria ou que não obteve a oportunidade de conclusão da Educação Básica.
  • Garantir ao jovem / adulto / trabalhador a sistematização e apropriação de conhecimentos necessários ao prosseguimento de seus estudos e à melhoria de sua produtividade no trabalho.
  • Atender ao jovem / adulto / trabalhador levando em conta as suas características em relação ao tempo, local, interesses e necessidades pessoais.
  • Atender à demanda da comunidade de jovem / adulto / trabalhador que retorna à escola fora do tempo regular.
  • Desenvolver a cultura da tecnologia, estimulando alunos e professores ao uso das tecnologias da informação e comunicação, como ferramentas de promoção e transformação educacional.
  • Desenvolver no aluno jovem / adulto / trabalhador habilidades de independência e iniciativa, incorporando procedimentos educativos que o auxilie a ingressar na modalidade educativa a distância, ou seja, estudar a partir de seu próprio esforço individual.





COMO FUNCIONA

O Curso de Educação de Jovens e Adultos/ EJA, para o Jovem/ Adulto/ Trabalhador, na Modalidade Educação a Distância é uma proposta que visa reconstruir a trajetória escolar do jovem/adulto,trabalhador, engajado na força do trabalho,em condições diferentes das existentes no momento em que ele interrompeu seus estudos e adequadas á suas necessidades atuais, podendo conciliar os estudos com o trabalho.

A Resolução CNE/CEB N.º 1/2000, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos e caracteriza a Educação de Jovens e Adultos como modalidade da Educação Básica e como direito do cidadão, afastando a idéia de compensação e suprimento para assumir a de reparação, equidade e qualificação:

Função reparadora – ao reconhecimento de igualdade de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante.

Função equalizadora - relaciona-se à igualdade de oportunidades, que possibilita oferecer aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação.

Função qualificadora - refere-se à educação permanente, com base no caráter incompleto do ser humano, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não-escolares.

Neste contexto, o Curso de Educação de Jovens e Adultos/ EJA, para o Jovem/ Adulto/ Trabalhador, na Modalidade Educação a Distância, vem proporcionar ao aluno jovem e adulto a formação básica necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades e ao preparo para o exercício pleno da cidadania.

ESTRUTURA / METODOLOGIA

O Curso de Educação de Jovens e Adultos/ EJA, para o Jovem/ Adulto/ Trabalhador, na Modalidade Educação a Distância ( EaD), valoriza a experiência individual do jovem e adulto, levando-se em conta os seus interesses e necessidades pessoais, preparando-os para o exercício pleno da cidadania.

Estes alunos, devido ao seu percurso de vida, experiência pessoais, interpessoais e profissionais, apresentam uma diversidade de conhecimento prévios e cada qual um repertório distinto.

É a partir desses conhecimentos que se dá o contato com o novo conteúdo, atribuindo-lhe significados e sentido, que são os fundamentos para a construção de novos significados.

Assim, a prática pedagógica é programada para que o jovem/adulto/trabalhador EJA/EaD, possa interagir coletivamente, colocando em jogo tudo o que sabe e pensa sobre o objeto de conhecimento, tenha problemas a resolver e decisões a tomar em função do que será aprendido.

O início do curso é precedido de informações que orienta o aluno a criar o seu próprio método de estudos, a usar os meios de comunicação virtual disponibilizados, a utilizar seu tempo conforme sua disponibilidade, construindo assim, um caminho para o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma. Para subsidiar estas informações o aluno recebe as instruções especificamente preparadas para essa modalidade de ensino.

A interatividade entre alunos, professor e tutor, ocorrerá de forma presencial e a distância.

De forma presencial - realizado na sede do Colégio, em um dos dias da semana, definido em parceria com a empresa empregadora, conforme disponibilidade de horário do jovem/adulto/trabalhador, respeitada a carga horária prevista na matriz curricular.

O dia letivo de atividades escolares presenciais tem 04 (quatro) aulas diárias, de 45 minutos, em sala de aula, mediadas pelo professor, através de recursos didáticos sistematicamente organizados, alternando as disciplinas a cada semana.

Nos encontros presenciais, sob o respaldo efetivo do Professor, os alunos recebem as orientações para o estudo a distância, tiram as suas dúvidas e realizam atividades avaliativas.

De segunda-feira a sábado, em horários determinados, os professores e o tutor, supervisionados pelo Coordenador Pedagógico, estarão à disposição dos alunos na sede do Colégio, para suporte pedagógico e tecnológico, esclarecendo as dúvidas e prestando toda a ajuda necessária.

A distância - realizado nos demais dias da semana, por intermédio das ferramentas de comunicação existentes no ambiente virtual, que podem ser acessadas em qualquer horário para leitura e envio de mensagens, consultas aos conteúdos disponíveis, downloads, envio de exercícios e outros, podendo ser realizados na sede do Colégio, em casa ou mesmo aproveitando os meios tecnológicos disponibilizados pela própria empresa.

Momentos estes, em que o aluno dirige o seu próprio aprendizado, individualmente ou em grupo, conforme os seus interesses e necessidades, para atender o seu plano pessoal de estudo.

REQUISITOS PARA ACESSO AO CURSO

  • ter idade igual ou superior a 18 (dezoito) anos completos;
  • comprovar conclusão do Ensino Fundamental;
  • realizar exames de classificação aos que não tiveram acesso à escola, ou que dela encontram-se comprovadamente afastados há mais de seis meses;
  • apresentar documento comprobatório de que está engajado na força do trabalho de qualquer segmento profissional.


CARGA HORÁRIA DO CURSO

O curso proposto na modalidade a distância, guarda relação direta com o curso presencial, respeitando a mesma duração, programação e demais especificidades definidas na legislação dos cursos de Educação de Jovens e adultos.

  • A carga horária total é de 1200 horas, sendo 320 horas presenciais e 880 de estudos a distância.
  • O currículo do curso, neste nível, está dividido em 04 (quatro) semestres, sendo que cada semestre contempla 100 dias, com 20 semanas.




AMBIENTE VIRTUAL

As ferramentas que operacionalizam o processo de comunicação e troca de informação no ambiente virtual de aprendizagem do curso, são: site do Colégio acessado pelo aluno através de uma senha, correio eletrônico, chat (que pode ser gravado para uso posterior , para, por exemplo, auxiliar nos processos de avaliação do aluno), fórum, com recursos de áudio e vídeo.

Os alunos terão acesso a todas as ferramentas do processo de comunicação do ambiente virtual e serão orientados pelo professor e pelo tutor sobre a forma e os momentos de uso de cada uma delas.

As consultas que chegam por fax, e-mail, internet são encaminhadas aos professores que se encarregam de providenciar os devidos esclarecimentos.

No Colégio, fica à disposição dos alunos, uma ampla variedade de outros meios e recursos, que poderão ser utilizados de forma complementar, tais como:

  • laboratório de informática;
  • sala de multimeios;
  • biblioteca do Colégio;
  • biblioteca virtual que permite ao aluno acessar bancos de informação em formatos eletrônicos/digitais nos seguintes endereços: (www.dominiopubllico.gov.br); http://bndigital.bn.br/pesquisa.htm; educação.uol.com.br/biblioteca).